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    我心目中的好老師 | 袁作朦:弘揚傳統 以舞礪心

    發布時間:2022-06-20

    編者按:為大力弘揚尊師重教的優良傳統,激勵廣大教師爭做“四有”好老師、爭當“四個引路人”、爭創“四個相統一”,學院組織開展了第一屆“最美浙音人·我心目中的好老師”評選工作,共評出“好老師”8名、提名獎8名。本刊將持續刊登“好老師”的先進事跡。本期推出第一屆“最美浙音人·我心目中的好老師”獲得者、舞蹈學院教師袁作朦。

    舞蹈學習訓練很苦,但舞蹈學院中國古典舞教研室青年教師袁作朦,在學生心中卻很“暖”。

    袁作朦不僅“舞藝”精湛——他畢業于北京舞蹈學院,主攻中國古典舞服飾道具舞蹈的教學與創作,曾在“桃李杯”"荷花獎”等國內各大賽事中均斬獲佳績;他教學成果突出,曾獲第十二屆全國桃李杯教育教學成果展示指導教師獎、浙江省大學生藝術節優秀指導教師獎等榮譽稱號,創作的《秋風詞》《寒依疏影》等作品也獲得國內多項榮譽。更為重要的是,他親和友善,以舞育人,讓中國傳統文化和審美潛移默化地浸潤學生心田。

    課堂上的袁作朦

    2017年,袁作朦進入浙音,主要承擔古典舞身韻教學。身韻課程對肢體的細膩程度要求很高,但是他的課堂,是“嚴格”卻不“嚴肅”的。在學生們眼中,袁老師親和親切,總是以積極陽光的狀態,去引導學生、與學生互動交流。哪怕出了錯,他也有辦法用幽默善意的提醒,將正確的動作深深印在學生心里。“袁老師,是在用一種平等對話的狀態給我們上課。”他的學生如是說。

    換位思考、平等對話,正是袁作朦始終秉持的教學理念。在他看來,大學教育是一種審美的引領和引導,而不是簡單的動作傳授。“我要告訴學生,跳舞不是體力活,需要與審美、邏輯、情感等主觀因素高度融合。只有從學生的角度出發,體會他們的所思所想、探索他們容易接受的方式,才能達到更好的教學效果。”袁作朦說。

    袁作朦帶隊參與2021年浙音暑期社會實踐

    事實上,袁老師的“暖”,不僅體現在教學方法上,更體現在他對每位同學一視同仁的關心。他會帶著同學們在操場上跑步、訓練體能。在袁作朦看來,學生想從老師身上獲得的不僅是知識,還有心理層面的關注、引導。他的課堂往往有十幾名甚至二十幾名學生,但他盡力關注每個同學的學習表現。“學生們渴望老師的關注,也都應該受到關注。如果他表現的和其他同學不一樣,一定是因為在某些方面,他被忽視了”。

    作品《寒依疏影》參加第12屆桃李杯展演

    “都說舞蹈是‘十年磨一韻’,我帶著學生不僅是練身體、練技術,更多是在練心——要十年如一日地磨練他們遇到事情的心態、待人處事的方式方法,強化他們的精神屬性——一個成熟的舞蹈演員,必須有非常強大的心理素養。”袁作朦作為李叔同學院江祈安同學古典舞方向的導師,為她量身打造江南舞蹈作品《寒依疏影》,并成功入選了第十二屆全國“桃李杯”教育教學展示活動。臨近全國大賽,訓練壓力大、時間長,江祈安和其他參賽同學難免緊張。袁作朦便承擔起心理疏導工作,不僅給他們鼓勵,還講述了自己參賽的情況、帶領他們適度放松,并引導他們擺正心態,更多關注參賽過程中的收獲。最終,同學們憑借過硬的技藝和穩定的發揮,取得了佳績。

    學生時期的袁作朦參加桃李杯比賽

    作為中國古典舞教師,袁作朦始終強調中國傳統文化的美學浸潤和為人民而舞的育人導向,引領學生不斷探索中國古典舞的身體美學與傳統文化精神的內在關系。讀書時,袁作朦師從北京舞蹈學院學術委員會副主任、中國古典舞系張軍教授,深耕劍舞,其訓練的價值在于“舞劍,實乃舞心、舞精神、舞品格”,從身體訓練到心理感知,最終上升到“超脫自然”的藝術審美、“自強不息”的精神表達與人格塑造。他在課堂上強調“起心動念”,從動作分析中引導學生去想象、理解傳統藝術的獨特審美,以及其蘊含的中華民族特有的哲學觀和精神品格。

    《驚鴻·游龍》中國古典舞期末考試展示匯報

    2021年末,為認真夯實教學基礎、提升教學質量,舞蹈學院古典舞教研室舉辦“驚鴻·游龍”中國古典舞期末考試展示匯報。在課程準備前期,他利用大量的時間和精力做了充分的授課準備,根據學生的專業水平和自身條件,梳理課程的知識要點進行教材編排,并利用平時的課余時間帶領同學們進行強化訓練;為了使學生們更好理解課程訓練內核,他開展了《中國古典舞服飾道具舞蹈的當代體現》專業知識講座,將中國古典舞劍舞蘊藏的精神內涵傳遞給每個學生,培養學生“風清氣正、堅韌不拔”精神氣質。他還帶領學生走進傘博物館、刀剪劍博物館,近距離體驗舞蹈道具的制作技藝、精神象征、文化內涵;探索民樂與身韻結合的教學改革,培養學生的音樂鑒賞能力,使學生建立更豐富的知識體系,讓他們在學習技藝的同時,沉浸在中國古典藝術的審美體驗中,樹立中華民族的文化自信。

    袁作朦碩士畢業作品《東游記》

    深耕劍舞的袁作朦,深知“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的道理。鉆研技藝、以舞礪心很苦,但他也時刻不忘用細致、耐心、積極的態度引導、包容每個學生。“讓學生心中有愛、眼里有光、腳下有路”,親切而陽光的袁作朦,是學生們心目中的好老師。

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